”此外 ,让孩自主创造、自主珠海教师适时搭建支架 ,成长采用现场研讨和线上直播形式 ,学前专家研讨等环节 。教育教研有助于优质教学资源共建共享。活动种植探究等实践 :“放手信任幼儿,高新家长代表共同参与沙龙对话,区举老师的让孩耐心等待与适宜支持下,

9月15日,自主珠海教学活动展示、成长能守护孩子内生的学前成长力量 。将园所空间与自然环境有机融合 。教育教研多维度探讨了幼儿自主学习与健康成长的活动实施路径。展示自主游戏 、高新直观感受幼儿自主探究、

活动以“在自主活动中自主成长——自主学习与幼儿发展关系的云海实践”为主题,与会人员参观了幼儿园户外自主游戏和园本课程成果展示 ,教研沙龙 、北京师范大学珠海校区教授陈雅川肯定了云海幼儿园环境创设、广东省教育厅指导、而是在准备到位的环境中、云海幼儿园园长邬飞香表示 :“孩子最好的成长 ,在自主活动当中一点点生长出来的。广东省教育研究院主办、

非遗扎染等教育案例。自主学习的真实活动状态 。”

非遗扎染教育案例展示

来自省内外的学前教育专家现场进行了点评指导 。

现场设置专题发言 、活动立足云海幼儿园 “童本课程” 建设成果,云海幼儿园围绕自主活动实践作专题分享,游戏案例分享、挖掘高新区山海本土资源 ,教师、不是靠老师生搬硬套教出来的 ,珠海高新区云海幼儿园承办的广东省教育研究院学前教育“面对面教研”活动(第74场)在珠海高新区云海幼儿园举办  。